在成长的过程中，每一个人都有我们的秘密，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”，是一片童话般的自由王国，是一方“非请莫入”的心灵圣地。面对孩子的“秘密”，父母们如何做呢？
秘密从哪儿来
0~3岁：没秘密。
3岁之前，孩子一直活在与爸爸妈妈等抚养者依靠、共生的世界里，一直把自己与其他人的想法、体验混在一块。他们尚未打造“自我”，因而也没秘密可言。
3~4岁：秘密萌芽。
在3岁左右，孩子开始明确意识到自我和客观世界的离别，渐渐掌握用“我”来称呼自己。他能意识到有的事情自己非常了解，而别的人却并不知情，“这是只是我的东西”，于是秘密出现了，这是一个全新的天地，是他的内心世界。当然，这个时候的孩子对于要守旧秘密还是公开秘密毫无意识。
4~5岁：感受秘密。
这时，孩子开始隐约感觉到秘密的意思，但依旧不知道它真的的内涵和本质，所以，只能说孩子发现了我们的内心世界，仅此而已。假如问一个5岁的孩子什么叫做秘密，他可能回答，“我已经告诉其他人好多秘密了。”可见，他还根本没方法保密。
学龄期：为秘密困惑。
大多数6岁的孩子会为是否应该把秘密说出去而发愁。特别当孩子意识到我们的愿望和成人的需要相抵触的时候，他掌握了“阳奉阴违”，由此产生了“见不能光”的想法或做法。一方面他期望追求独立，通过保留我们的秘密而获得独立自主的感受；其次，他又会为自己保留了秘密而内疚。
青春期：保卫秘密。
进入青春期后，伴随独立自主的意识飞速提高，孩子心灵的空间仿佛一下子被打开似的，秘密的内容发生了变化而且范围渐渐扩大。他们要更广更多地接触社会和生活，于是开始需要有我们的空间来隐藏是个人的秘密。譬如不少孩子开始转向记日记，在日记中倾吐我们的“秘密”。同时，他们已经意识到要为别人守旧秘密，这表明他已经渐渐拥有责任感。
孩子为什么隐瞒秘密
孩子有了“秘密”，却一直瞒着父母。到底是哪些原因呢？且听他们道来——
◆暂时保密，给大人惊喜
安安（5岁，男）：每次我用在故事或电视里学来的办法，故意不把“心里话”告诉父母。等到过一阵子才说，有时看到他们高兴和惊讶的样子，我就感觉非常不错玩。
点评：孩子的这种行为其实是为了给父母一个惊喜而暂时保密，并且想以成人的惊讶换取心理的愉悦，具备好动机。父母应知道孩子的这种心理，不可烦躁恼怒。
◆不考虑阻挠，暗地行事
娜娜（7岁，女）：爸爸妈妈总对我说不少事情不要做，可是我感觉自己是真的喜欢做那些事情的。所以，我只好偷偷地尝试，不想让他们了解。
点评：这体现了孩子的独立性，父母发现后，应以民主的态度满足孩子的合理需要，给她肯定的活动自由。
◆害怕批评和嘲笑
凯凯（6岁，男）：放学回家后，我把自己关在房间里，不断训练体操动作。由于我想顺利通过筛选，成为儿童节体操比赛的队员。不过，父母对我非常没信心，所以我不想让他们了解。虽然他们非常不错奇我天天在搞什么名堂，但我总说：“什么都没干。”
点评：这说明孩子不愿暴露缺点，而在维护“自尊”。父母应多一定孩子的进步，耐心帮助他，不要对孩子提过高需要，更不要讽刺挖苦他。
◆隐瞒过错，保护自我
肖啸（5岁，男）：昨天我玩父亲的牙刷，不小心掉到马桶里了，我不敢告诉父亲，用水把牙刷冲了一下后放好了。哈哈，他没发现。
点评：为了逃避惩罚，孩子一般会隐瞒一些事实。缘由多是父母过分严厉。父母平常对孩子应理解、宽容，心平气和，耐心说服，教育孩子勇于认错。
◆性格内向，少言寡语
覃芹（8岁，女）：尽管我总感觉有不少话想说，可是我不了解该如何说。有时老师或爸爸妈妈怪我“不坦诚”。如此我就愈加不了解怎么样说了，只好把那些话藏在心里当作我的秘密。
点评：内向的孩子总是少言寡语，好像“心事重重”，这主要与害羞、羞怯、被动的个性有关。父母应耐心疏导，培养其活力四射、乐于交往的好性格。
◆我的秘密我做主
闵亮（12岁，男）：我已经3天没和母亲说话。由于她偷窥了我的日记，我非常生气。虽然她说那是为我好，可是日记里面有我的秘密，我不想让其他人了解。
点评：爸爸妈妈负有监护孩子的责任，但应以尊重为首要条件，不偷窥孩子的日记和信件，不偷听孩子的电话，不强迫孩子说出不想公开的秘密，并且通过科学的教育使孩子可以独立面对秘密并从容、适合地处置。
秘密是成长的养料
近30％的中小学生的日记和信件，被父母偷窥过。有的父母甚至理直气壮：“大家是孩子的监护人，看看他的日记和信件算什么？”这表明不少父母包含老师并不期望孩子有秘密，而期望孩子的所有行为都在我们的掌控之中。事实上，不少父母忽略了秘密就是孩子成长的养料。
1、秘密意味着孩子自我意识的成长。
对于孩子来讲，秘密意味着他自我意识的成长。作为父母，假如发现孩子有了我们的秘密，应该感到开心，这意味着孩子诞生了内心世界，他想拥有自己独立的空间。珍视一颗童心的成长，最好的办法莫过于让他拥有一份一个人担承的内心秘密。
2、秘密是孩子内心的一种珍贵体验。
伴随自我意识的觉醒，虽然孩子愈加不满于任何事受爸爸妈妈控制、摆布的局面，但成人世界的强大力量又令他们心生忌惮，于是秘密成为孩子作为弱者的一种自我保护形式。这种对自己内心世界独享的体验，可以让孩子感觉到个体的存在感和价值感。
3、秘密帮助孩子走向独立和成熟。
孩子总有一天要走向独立，而拥有个人秘密并能适合处置是走向独立的要点。对个人来讲，秘密总是与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，拥有秘密是孩子迈向独立和成熟的必经的道路，而没秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的爸爸妈妈与教师应当允许孩子有我们的秘密。[!--empirenews.page--]